|
|
| № уроку | Розклад дзвінків | Перерва |
| 1 | 8.30-9.15 | 10 хв |
| 2 | 9.25-10.10 | 10 хв. |
| 3 | 10.20-11.05 | 10 хв. |
| 4 | 11.15-12.00 | 20 хв. |
| 5 | 12.20-13.05 | 20 хв. |
| 6 | 13.25-14.10 | 10 хв. |
| 7 | 14.20-15.05 | 5 хв. |
| 8 | 15.10-15.55 | 5 хв. |
| 9 | 16.00-16.45 |
| « Липень 2026 » | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Нд |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
| 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
| 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | ||
19-25 травня 2025 р. в Україні відбувається Національний тиждень безбар’єрності, до якого долучились і наші ліцеїсти
Протягом тижня учні говорили про те, як важлива в нашому суспільстві безбар’єрність, як підтримати людей, які мають обмеження, і як емпатично спілкуватись з іншими.
Учні 6-А класу разом з класним керівником в рамках стратегії створення безбар’єрного простору в Україні провели годину спілкування за темою: "Безбар'єність: чому це стосується кожного?". Бесіда з учнями проводилась з метою підвищення рівня обізнаності учнів, мотивацію до змін та популяризацію позитивних прикладів рівності можливостей для всіх суспільних груп.
Під час заняття учні виконували практичну вправу, де потрібно було обрати будь-яке число від 1 до 40 та отримати запитання чи завдання на тему безбар'єрності.
Мета гри - не перемогти, а почути одне одного, подумати про важливе, навчитися бути безбар'єрним в думках, словах і вчинках.
Також діти ділилися власними прикладами, роз’ясненнями та історіями, що показують, чому безбар’єрність – це важливо для кожного з нас.
Учні 7-В класу створили малюнки і спільний постер, де учні зобразили складові безбар’єної взаємодії.
Учні 7-А класу провели тренінг, де говорили і тренувались, як емпатично спілкуватись один з одним, чути інших та підтримувати людину з обмеженнями.
Учні 7-Б класу провели тренінг «Життя без звуків - відчути серцем».
Під час бесід учні познайомились з Довідником безбар’єрності, який можна знайти за посиланням: https://bf.in.ua